家长专栏 如何循序渐进的增加孩子的词汇量?

发布日期:2019-09-16 23:16   来源:未知   

  为了提高语言理解能力而设定的一些训练项目是身体、食物、动物、交通工具、动词(坐、站、跳)、方位词(前后、左右、上中下)。从具体事件到抽象思维一步一步的上升,进入下一个阶段时,仍然要一步一个脚印,增加理解词汇的数量,增加对动作、指认、天鼎证券:指数继续上行迎金九 趋势科技加速再,单音、睿乐生正式进军中国K12教育主推英语分级阅读和,单词、句子等的反应方式,这是非常重要的。

  要仔细观察孩子的游戏和生活,从中发现线索来确定孩子从什么样的语言开始学习最好。

  小明身体不好,经常感冒,老是流鼻涕,妈妈对此已经习以为常,经常机械的拿卫生纸擦擦就算了,而老师却是指着他的鼻子,一边说擦鼻子一边给他擦,所以玩游戏的时候听到问鼻子时,他能准确的摸到自己的鼻子,而小明之所以知道鼻子,是因为接受了老师的干预,在每天的具体场景中不断的重复形成了固定的干预模式,被指示触碰身体时能准确的完成指令,这是提高语言理解能力的基础。

  接下来,可以以每天生活游戏中学习的语言为线索,学习新的语言:如小明在有卫生纸的场合下,可以学习“把那个拿来”。